文章目录

1 全国大学生化工设计竞赛的目的和意义

2 学科类竞赛的协同联动纽带作用

2.1 基本知识的强化学习

2.2 拓展知识的综合运用

2.3 “赛创融合”的实践训练

3 立德树人始终贯穿于“赛创融合”训练

4 结论

文章摘要:结合化工类学科竞赛在第一、第二课堂之间联动纽带作用，带动课堂教学基本知识的强化学习、课外拓展知识的综合运用，并运用“赛教融合”“赛创融合”的实践训练，锻炼其专业知识综合运用能力，培养其创新思维和工程技能。“德育性”分散溶解于“赛教融合”“赛创融合”中，厚植家国情怀、增强社会责任感，引导学生立足国家经济建设、传统化工制造业绿色发展和转型升级，敢于创新、勇于创新，实现知识传授、价值引领和能力提升的有机统一，全面提升创新创业教育质量。

文章关键词:

论文作者:么秋香 田少鹏 何烨明 霍小平 

论文分类号:G647.38

文章来源：《化工设计通讯》 网址: http://www.hgsjtxzz.cn/qikandaodu/2022/0611/1020.html