文章目录

1 改革背景

2 改革措施

2.1 确定培养目标，强化育人导向

2.2 精心设计课程，渗透思政内容

2.3 挖掘思政元素，建立教学资源库

2.4 改革考核方式，多层次综合评价

    2.4.1 转变考核评价理念，强化过程考核评价

    2.4.2 改变单一的考核方式，倡导多元实践活动考评方式

    2.4.3 让学生参与考评，增强考核评价环节的开放性

2.5 提升教师思政素质，强化立德树人意识。

3 改革成效

3.1 建立了在线开放课程平台，课程思政资源库。

3.2 设计了课程思政典型教学案例。

3.3 改革了考核方式，提升了育人的质量。

4 结语

文章摘要:课程思政冶是落实立德树人根本任务的有效途径。深入挖掘专业课程中的思政元素对于发挥课堂教学的主渠道作用,积极构建育人体系具有十分重要的意义。对《化工原理》课程进行了改革实践,深入挖掘了思政元素,建立了线上思政资源库,设计了课程思政典型教学案例,建立了多层次的考核方式,提升了育人质量,并以此推动专业课和思政课同向同行,真正达到了协同育人的目的。

文章关键词:

项目基金:《化工设计通讯》 网址: http://www.hgsjtxzz.cn/qikandaodu/2021/1202/977.html