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巧设计让估算的种子生根发芽(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】总之，学生估算意识的培养和估算能力的提高不是一两节课就能实现的，而是要长期培养，不断强化和完善。教师要在平时的教学中巧妙设计问题，多换角
总之，学生估算意识的培养和估算能力的提高不是一两节课就能实现的，而是要长期培养，不断强化和完善。教师要在平时的教学中巧妙设计问题，多换角度让学生体会到估算的魅力，促使学生把估算意识和能力内化为一种自觉的解题行为。
赵振国.3-6 岁儿童估算和数感的发展研究［D］.上海：华东师范大学，2006.
文章来源：《化工设计通讯》 网址: http://www.hgsjtxzz.cn/qikandaodu/2021/0508/739.html
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